quarta-feira, 23 de maio de 2018

Vamos compor uma orquestra!




Fomos convidados numa manhã a explorar os mecanismos da criatividade musical compondo, criando assim a nossa orquestra. Fomos músicos e compositores, explorámos diferentes técnicas para a invenção musical. No final, fizemos um pequeno concerto em que apresentámos. Cooperámos , explorámos as características dos sons (timbre, altura, intensidade e duração) e combinamos para dar origem a novas ideias. 

Criámos uma canção fantástica, onde todos participámos e demos o nosso contributo.


Foi muito boa esta manhã na Gulbenkian! 
Chegámos de coração cheio à escola!


Uma manhã aos saltos!



Fomos ao Bounce com a sala da Carmo e foi muito divertido!
Experimentámos muitas atividades que envolviam trampolins e pudemos partilhar estes momentos com os amigos da sala da Carmo.
Foi muito importante para nós!
O Beto também nos ensinou vários saltos e estratégias para cair. 

Foi uma manhã muito produtiva e animada! Grande ideia Beto!!!

domingo, 4 de março de 2018

Inglês, inglês inglês! Adoramos Inglês






Na sala tudo o que fazemos com a Susana faz-nos crescer, trabalhamos em cooperação e partilhamos com os outros tudo o que descobrimos. 
Acreditamos que é na prática de projetos e respetiva comunicação que o conhecimento acontece e se difunde. 

"A cooperação como processo educativo em que os alunos trabalham juntos (em pequeno grupo ou a pares) para atingirem um objetivo comum, tem-se revelado a melhor estrutura social para aquisição de competências..." (Niza, 1998)

Desta forma, a aprendizagem cooperativa promove o sucesso do grupo e não unicamente do indivíduo. 

As nossas partilhas!




A partilha de produções culturais acontece com naturalidade entre as salas da nossa escola. 
O nosso conhecimento cresce e multiplica-se quando existe partilha de saberes com os outros. 
Fomos à sala da Xana partilhar o nosso projeto sobre o animais. Os amigos da sala Xana adoraram e participaram com entusiasmo. Ficámos de lá voltar!!!!

A sala da Carmo convidou-nos para ir assistir à comunicação de uma história, que fizeram sobre o aeroporto. Foi uma história muito criativa e cheia de imaginação. Trouxemos muitas ideias para os nossos textos. Pedimos à sala da Carmo para irem deixar algumas ideias, para textos, no registo da nossa sala. E não é que adoraram! É tão bom quando partilhamos ideias, pensamentos e críticas que nos fazem crescer em grupo. 

"As trocas sistemáticas de produções e de saberes concretizam a dimensão social das aprendizagens e o sentido solidário da construção cultural dos saberes e das competências instrumentais que os expressam (a escrita, o desenho, o cálculo). O sentido social imediato daquilo que os alunos aprendem, ensinando-se, isto é, cooperando nas aprendizagens de cada um dos outros, sustenta a motivação intrínseca do trabalho"
 

Vamos construir um livro?!?!

A casa Nic e Inês fez-nos uma visita e trouxe-nos novas ideias para construirmos os nossos livros de histórias!

Foi uma tarde maravilhosa, pudemos experimentar duas técnicas novas: dobragem e livro animado. 

Tudo começou com:
Ponto, pontinho.
Qual será o bichinho!
Obrigada por partilharem connosco as vossas técnicas!













Foi muito útil também para os nosso projetos. Agora já temos mais umas ideias para a elaboração dos nossos produtos finais.

"Na escola estabelecemos circuitos múltiplos de comunicação que estimulem os alunos a desenvolver formas variadas de representação e a construírem, em interação, os conhecimentos sobre o mundo e a vida."

sexta-feira, 2 de fevereiro de 2018

Vamos programar?

Esta semana estivemos envolvidos na programação de um robot, com a ajuda dos pais da Patrícia, que têm um workshop de robots "Bapa". 
Foi muito interessante desconstruir conjunto o que era programar, criar um código e inserir no robot para que executasse. 
O divertido foi ver, no imediato, o robot a reproduzir o nosso programa. O mais desafiante foi corrigir quando o programa não estava correto e não fazia o que queríamos. 
Claro que para a Laura, que tem um projeto sobre robots, foi a melhor atividade, porque pôde aproveitar para ver respondidas algumas questões do seu projeto. 
A partir desta atividade saltámos para um conjunto de conteúdos de matemática. 









Foi uma manhã muito divertida!



E se fizéssemos um dicionário??????





Susana e se fizéssemos um dicionário?!?!?!
Num momento de Inglês surgiu uma proposta por parte do João, criar um dicionário  de inglês - português, para os tornar mais autónomos, na realização das fichas durante o Tempo de Estudo Autónomo. Quando liam as fichas de Inglês, durante o momento de TEA, por vezes sentiam algumas dificuldades em compreender vocabulário ou as instruções. Então surgiu a proposta da realização de uma dicionário ilustrado. Foi tão bom, tão bom, que o nosso dicionário já está gigantesco. Quando surge uma palavra nova vamos logo procurar a imagem e acrescentar ao nosso dicionário. Dividimos o nosso dicionário por temas, tornando mais rápida e fácil a sua consulta. 
De uma forma autónoma têm procurado o dicionário, consoante o tema, para os ajudar a compreender tudo o que está escrito em Inglês. 
Este recurso construído com os miúdos e para os miúdos fez com que percebessem o sentido da sua utilização. E venham mais propostas destas!!!